Знакомства с гжельской росписью в старшей группе

Презентация к НОД в старшей группе по рисованию "Гжель"

знакомства с гжельской росписью в старшей группе

Знакомство детей с Гжельской росписью, закрепление элементов росписи. Cкачать: Презентация к НОД по рисованию с детьми старшей группы " Знакомство с Гжельской росписью". Знакомство детей 5–6 лет (старшая группа) с искусством гжельских мастеров . Тема «Гжель. Роспись кружки».

Вазы, чайники и блюда так и светят на столе! Из раскрашенной посуды есть вкусней и веселей! Где изготавливают эту посуду? Верно, в посёлке Гжель, недалеко от Москвы.

Давным-давно нашли в тех местах белоснежную глину, из которой научились вырабатывать керамический материал — фарфор.

Давайте полюбуемся нашей выставкой. Как её можно охарактеризовать? Верно, нарядная, красивая, праздничная. Изделия, созданные художниками и имеющие практическое применение в быту, относятся декоративно—прикладному искусству. Польза и красота всегда должны идти рядом, тогда и жизнь человека станет интереснее. А что делает эту посуду такой? Воспитатель беседует у каждого экспоната, обращая внимание на характерные особенности.

знакомства с гжельской росписью в старшей группе

Какой цвет использовали мастера? Чем украшен чайник сахарница, чашка? Что нарисовано на вазе? Посмотрите, одним ли цветом нарисованы лепестки на цветке? Где закрашено синей краской полностью? Обращает внимание на кайму по краям посуды и бордюр. А что ещё создают гжельские мастера? Верно, игрушки, небольшие скульптуры.

Давайте с вами вспомним все приметы гжельской керамики, чтобы вы могли легко рассказать о ней и определить, есть ли у вас дома среди посуды гжельская. Дети выкладывают морфологическую дорожку гжельского промысла.

Из карточек, на которых изображены различные материалы дерево, стекло, глина разная по цвету и. Карточки для игрового упражнения содержат элементы всех декоративно-прикладных росписей, поэтому на других занятиях дети могут из данных карточек собрать дорожку хохломской росписи, дымковской игрушки и.

Организованная образовательная деятельность в старшей группе «Сказочная гжель» - «Дошколёнок.ру»

Сегодня вы будите мастерами и распишите посуду по мотивам гжельской росписи. Посмотрите на краски, которые я вам приготовила.

знакомства с гжельской росписью в старшей группе

Все ли необходимые цвета у вас есть? Верно, не хватает голубой краски. Что мы будем делать? Правильно, смешаем на палитре белую краску её должно быть много и немного синей.

знакомства с гжельской росписью в старшей группе

Обратите внимание на этот цветок на чашке. Как вы сказали, он нарисован не одним цветом. Посмотрите, как можно одним мазком нарисовать такой лепесток. Показ На широкую кисть набираю с одной стороны голубой цвет, а с другой — синий. Затем нужно поставить кисть на кончик и нарисовать с нажимом протяжный мазок. Но не только лепниной украшали Гжельские мастера свои изделия, расписывали посуду синей краской разных оттенков.

Рисовали на посуде различные узоры из сеточек, полосочек, цветов. Очень затейливая, нарядная получалась роспись.

Презентация к НОД в старшей группе по рисованию "Гжель"

На весь мир прославили мастера свой любимый край, всем поведали какие умелые мастера живут на Руси. Сегодня мы с вами побываем на выставке Гжельской керамики.

Посмотрите и скажите, пожалуйста, какие же предметы расписывали Гжельские мастера? А какие элементы росписи они использовали украшая свои изделия? А какие основные цвета используют мастера в своих изделиях? А сейчас я хочу предложить вам стать Гжельскими мастерами.

Давайте мы все сядем за свои столы. А расписывать мы будем чайник. Посмотрите, как расписала чайник. Какие элементы использованы в росписи чайника?

знакомства с гжельской росписью в старшей группе

А теперь я вам покажу в какой последовательности рисовать эти элементы. Начнём рисовать с цветка трилистника. Сначала рисуем большой лепесток в центре, потом два маленьких по бокам. Закрашивать лепесток будем бледно — голубым, краску разведём в палитре воды в палитре совсем немного, потому что краска должна высохнуть. Закрашиваем лепесток по краю слева на право слитными линиями без просветов. А теперь пусть цветок подсыхает, а мы нарисуем концом кисти ветку, травку, завитки, по верхнему и нижнему краю.

Вы это знаете, и я показывать не. Наш цветочек подсох и теперь мы его украсим.